L'Apiculture à Petite Echelle-- Planification du projet

Printed material from Small Scale Beekeeping (by Curtis Gentry. 1982. Peace Corps office of Information Collection and Exchange, Washington, DC. Illustrated by Stacey Leslie) may be freely reproduced, without changes, for non-commercial purposes (education and development). The html version is copyrighted and may not be reproduced in electronic form without the consent of the copyright holder (but as long as you're not selling it permission to duplicate will be granted upon request-- contact me at the email address in the banner above)

Le premier stade de la planification d'un projet apicole consiste à se familiariser avec la relation abeille-homme dans votre région. Parlez avec les gens qui s'occupent des abeilles dans votre secteur. Accompagnez-les dans leur travail.

Si vous n'avez aucune expérience apicole, il vous sera possible de beaucoup apprendre en travaillant avec les destructeurs d'abeilles, ceux qui s'occupent de leur maintien, ou les apiculteurs locaux. En apprenant comment ils travaillent, vous pouvez faire des suggestions quant à l'amélioration avec plus de crédibilité, et il vous sera plus facile d'adapter une technologie apicole appropriée à la région.

Aussi, avant de vous engager dans l'élevage des abeilles, vous devriez faire l'expérience de leurs piqûres. Les piqûres d'abeilles font partie intégrale de l'apiculture. Un apiculteur doit pouvoir y faire face.

Une fois que vous êtes familiarisé avec la relation abeille-homme locale, il faudra formuler des idées pour introduire des méthodes améliorées. Avec qui travailler? Quel matériel utiliser? Où commercialiser les produits de la ruche?

Si vous n'avez aucune expérience des abeilles, il vous serait préférable de travailler avec juste un ou deux individus de la région. En choisissant des fermiers qui sont respectés par leurs pairs et qui ont de bonnes relations au sein de la communauté, vos efforts seront multipliés. En faisant l'élevage vous-même et en utilisant des méthodes différentes de celles utilisées dans la région, vous faites un pas dans la bonne direction. La nouvelle se répandra, et tôt ou tard vous serez en train de discuter apiculture avec vos amis et voisins.

Commencez toujours l'élevage avec au moins deux ruches. Cela vous donne la possibilité de comparer les progrès entre un certain nombre de ruches, et ce qui est plus important, cela vous permettra de continuer le projet au cas où une colonie viendrait à disparaître. Aussi l'accent devra être mis sur l'utilisation d'un rucher moderne plutôt que sur des ruches individuelles.

Lors de la planification du projet, fixez des buts réalistes. Un petit projet couronné de succès est plus significatif qu'une tentative de grand projet vouée à l'échec.

Le changement est lent. Il doit démarrer avec une idée. La présentation avec succès d'une idée est une probabilité réaliste pour introduire des méthodes améliorées dans la relation abeille-homme de certaines régions.

Le matériel à utiliser dans un projet dépend de la situation locale. Il vous faudra évaluer la disponibilité des composantes nécessaires ainsi que l'aide technique disponible lors du choix du type ou des types de matériel appropriés pour la ruche.

Identifier les gens de la région susceptibles de fabriquer le matériel apicole et le faire faire représente un succès en lui-même. Il faut énormément de patience pour rassembler tout le matériel.

Des points de vente locaux existent pour les produits de la ruche dans la plupart des régions. Vérifiez auprès des gens qui utilisent déjà le miel ou la cire. Souvent, ils souhaitent ardemment avoir un approvisionnement régulier de bonne qualité. Si les boulangers et confiseurs locaux n'utilisent pas encore de miel, ils représentent un marché potentiel. Vérifiez également auprès de ceux qui approvisionnent peut-être des marchés potentiels pour la cire (voyez chapitre 8) .

L'apiculture en tant qu'activité intégrée

L'apiculture est une activité qui s'enclenche bien dans les autres activités agricoles et les projets de développement ruraux. Les projets de développement régionaux offrent aussi d'autres possibilités pour la mise en oeuvre d'entreprises apicoles.

Certaines cultures semées lors de tels projets peuvent rapporter du miel à l'apiculteur tout en bénéficiant des activités de pollinisation des abeilles. L'apiculture peut s'avérer être une source de revenus supplémentaires pour les petits exploitants qui sèment leurs cultures ou qui ont leurs abeilles à proximité.

Les cultures suivantes sont reconnues comme bénéficiant de la pollinisation par les insectes. Celles marquées d'une astérisque sont aussi de bonnes sources de nectar pour les mouches à miel.

Les plantes bénéficient de la pollinisation par les insectes qui facilite l'ensemencement. Cela a pour conséquence une augmentation de la production de graines et donne des fruits de meilleure qualité. Les mouches à miel ont une action bénéfique en tant que transporteurs de pollen dans les régions où les insectes pollinisateurs naturels sont absents ou en nombre insuffisant pour assurer la pollinisation de vastes régions consacrées à une seule culture. (Rappelez-vous, cependant, que les abeilles ne sont pas attirées par toutes les cultures.)

(Pour de plus amples renseignements sur la pollinisation et l'attirance des abeilles pour des cultures spécifiques, voir appendice A.)

Les exploitants forestiers s'intéressent souvent à l'apiculture. L'élevage des abeilles est une entreprise qui rapporte un revenu basé sur la ressource forestière sans toutefois la détruire. Une personne dont les revenus proviennent de l'apiculture devient rapidement l'avocat de la protection forestière. L'apiculture diminue aussi les risques d'incendies de brousse provoqués par les chasseurs de miel lorsqu'ils brûlent les colonies d'abeilles sauvages.

Des espèces d'arbres utilisées lors des efforts de reboisement des forêts et qui sont aussi un excellent fourrage pour les abeilles peuvent jouer un rôle important dans l'industrie apicole. L'apiculture fait partie de l'utilisation des ressources forestières à usages multiples.

Les arbres suivants qui sont utilisés pour d'autres usages tels que le bois de chauffage, les rideaux protecteurs, ou les stores secrètent suffisamment de nectar pour produire des rendements de miel dans certaines régions. Du fait que la sécrétion de nectar soit liée à différents facteurs (climat, temps et sol), un arbre pourra ne pas être un gros producteur de nectar lorsqu'il est introduit dans une nouvelle région. Vérifiez si l'espèce botanique donne un bon rendement de nectar dans des conditions semblables à celles dans lesquelles l'arbre grandira, avant d'en conseiller l'utilisation comme source de nectar pour les abeilles.

(Pour de plus amples renseignements sur la plantation d'arbres, voir le programme PC et la revue de formation Manuel série numéro 5, Reforestation in Arid Lands. Vous pouvez vous le procurer auprès du PC "Office of Information Collection and Exchange." ou Manuel série numéro 5A, Reboisement des Terres Arides.)

Les centres de formation professionnelle et agricole et les instituts de formation d'enseignants ruraux sont d'excellents endroits pour monter des projets d'exploitation apicole. Les stagiaires peuvent avoir un effet multiplicateur dans l'introduction de l'apiculture au niveau du village et les centres eux-mêmes servent d'excellents lieux de démonstration.

L'apiculture est aussi une bonne école ou un projet de groupe de jeunes. Les étudiants et membres des groupes de jeunes sont les fermiers de l'avenir. Ils sont réceptifs aux idées et méthodes nouvelles et peuvent aider à les transmettre à leurs parents.

Un rucher de démonstration dans une école non seulement fournit une bonne occasion d'instruire, mais aussi peut rapporter des revenus.

(Lessons plans for Beekeeping séries réimprimées PC numéro R32 disponibles auprès du PC "Office of Information Collection and Exchange", est utile aux enseignants.)

Les expositions sur les abeilles, le matériel et les produits de la ruche dans les foires régionales et les réunions servent aussi à la promotion de l'apiculture et des ventes de miel. Des démonstrations faites avec des colonies peuvent aussi aider à combattre la peur très répandue des abeilles. Une démonstration qui attire particulièrement l'attention consiste à fabriquer un essaim d'abeilles artificiel et ensuite le recueillir dans une ruche. (l'appendice E).

Une ruche d'observation à parois coulissantes en verre peut provoquer un grand enthousiasme pour les abeilles. Cela permet d'étudier les abeilles se livrant à leurs différentes activités dans la ruche et de ce fait cela s'avère être un instrument éducatif important. Comme une si petite ruche nécessite souvent une attention et des soins particuliers, cela permet d'enseigner les besoins et les pratiques de gestion de la colonie. (Voir l'appendice B pour les plans d'une ruche d'observation).

L'enregistrement de votre expérience -vos succès et vos échecs - lors de l'établissement des projets apicoles est important pour les autres qui peut-être voudront entreprendre le même genre de projets. Un rapport de projet que vous laisserez derrière vous quand vous partirez servira à encourager davantage le développement de l'apiculture. Votre rapport devra inclure les sources d'où proviennent les abeilles et le matériel ainsi que toutes les informations concernant ceux qui dans la région s'occupent d'apiculture.

Les informations que vous recueillez sur l'apiculture dans votre secteur sont précieuses. Le temps passé à rédiger votre rapport permettra à vos renseignements de continuer à être utiles.


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